EAED3214 Inclusive Education Experiences Management for Early Childhood : มีนาคม 2016

เด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์

( Children with Behevioral and Emotional Disorders )

ลักษณะของเด็กบกพร่องทางพฤติกรรมทางอารมณ์

ความวิตกกังวล ( Anxiety) ซึ่งทำให้เด็กมีนิสัยขี้กลัว

ภาวะซึมเศร้า (Depression) มีความเศร้าในระดับที่สูงเกินไป

ปัญหาสุขภาพ และขาดแรงกระตุ้น

การจำแนกเด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์ ตามกลุ่มอาหาร

-ด้านความพฤติกรรม ( Conduct Disordders )

-ด้านความตั้งใจและสมาธิ ( Attention And Concentration )

สมาธิสั้น ( Attention Deficif )

การถนัดตัวหรือล้มเลิก (Withdrawall )

ความผิดปกติในการทำงานของร่างกาย

( Function Disorder )

ภาวะความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์ระดับรุนแรง

สาเหตุ

เด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์ระดับรุนแรง

สมาธิสั้น
( Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorders )

ADHA เป็นภาวะผิดปกติทางจิตเวชมีลักณะเด่นอยู่ 3 ประการคือ

สาเหตุ

ยารักษาโรคสมาธิสั้นที่ใช้ในประเทศไทย มี 2 กลุ่ม หลักๆ

ลักษณะของเด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมทางพฤติกรรมและอารมณ์

9.เด็กพิการซ้ำซ้อน ( Children with Multiple Handicaps )

เด็กที่มีความบกพร่องที่มีมากกว่าหนึ่งอย่างเป็นเหตุให้เกิดปัญหาขัดข้องในการเรียนรู้อย่างมาก
เด็กปัญญาอ่อนที่สูญเสียการได้ยิน
เด็กปัญญาอ่อนที่ตาบอด
เด็กที่ทั้งหูหนวกและตาบอด

ตัวเอง แต่งกายเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลามีส่วนร่วมในการตอบคำถาม

เพื่อน แต่งกายเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน

อาจารย์ เเต่งกายสุภาพ เข้าสอนตรงเวลา สอนให้ความรู้อย่างเต็มที่ ฝึกให้เรา ได้ใช้ ความคิดเเละการหาคำตอบ ส่งเสริมให้ทุกคนมีส่วนร่วมในห้องเรียน

ห้องเรียน ห้องเรียนสะอาด เก้าอี้เพียงพอต่อนักศึกษา

EAED3214 Inclusive Education Experiences Management for Early Childhood